Archiv für die "MINT" Kategorie

Am 21.04.22 machte sich nach langer Zeit mal wieder eine Klasse im Rahmen des Physikunterrichts auf ins Phaeno nach Wolfsburg, um spannende Experimente durchzuführen. Die Klasse 5A war auf Entdeckertour  . . .

Für die kommenden Schuljahre haben unsere Schülerinnen und Schüler im jetzigen 7. Jahrgang wieder die Möglichkeit das MINT-Profil zu wählen. In den beiden Downloads finden Sie weiterführende Informationen sowie die  . . .

Am 27.01.2022 fand die symbolische Scheckübergabe der Arconic Foundation für das SIN-Projekt (Sensorik in den Naturwissenschaften) in der Helene-Lange-Schule statt. Für die Umsetzung der Digitalisierung von Messprozessen stellt die Stiftung  . . .

Aus dem letztjährigen KRYLL-Projekt ist ein breiter Fundus an Materialien entstanden, wie sich LEGO-Steine im Physikunterricht einsetzen lassen. Im Rahmen des Themas „Bewegung – Masse – Kraft“ haben sich die  . . .

Im Rahmen des Physikunterrichts nimmt die 7C zusammen mit Herrn Thies an einem Beteiligungsprojekt im Kindermuseum Zinnober in Linden teil. Dabei sollen die Schülerinnen und Schüler ihre eigenen Interessen und  . . .

Auch im Schuljahr 21/22 kann die HLS wieder auf die Unterstützung der Arconic Foundation bauen und ein großes MINT-Projekt durchführen.   Durch die breite Implementierung von Sensoren in den Naturwissenschaften  . . .

Segel- und Motorsegelflüge für den Biologieunterricht! – Möglich wurde dies durch die Förderung der Arconic Foundation und die Zusammenarbeit mit der Luftsportgemeinschaft Bad Pyrmont-Lügde. Für den Biologieleistungskurs des zwölften Jahrgangs  . . .

Das diesjährige Projekt in Zusammenarbeit mit der Arconic Foundation neigt sich dem Ende entgegen. Trotz der Einschränkungen durch den Distanzunterricht konnten viele der Projektziele erreicht werden. In der 8M wurden  . . .

Nach der Baupause durch den Distanzunterricht hat die AG Baumaschinen nun die ersten Fahrzeuge fertig gestellt. Der Kranwagen, zwei Bagger, der Spinnenkran, der Offroader und das „kleine Helferlein“ sind nun  . . .

In Kooperation mit dem Institut für Radioökologie und Strahlenschutz der Universität Hannover erhielten die Schüler*innen der Klasse 9C die Gelegenheit, ein virtuelles Experiment zur Abschirmung ionisierender Strahlung durchzuführen. In dem von einer  . . .