Das Doppelstundenmodell
Es ist einfach nicht mehr wegzudenken. Seit dem 1.8.2009 ist es an unserer Schule nach langer Planungsphase eingeführt. Seitdem ist es ruhiger geworden an unserer Schule. Denn die Schüler müssen weniger mit ihren Ranzen durchs Gebäude ziehen.
Und die Ranzen sind spürbar leichter geworden. Besonders unsere Fünftklässler atmen auf, weil sie - wie die meisten anderen Kinder - nur 3 Fächer jeden Tag haben. Dabei sind die Kernfächer (De, En, Ma) meistens auch so über die Woche verteilt, dass die Hausaufgaben gar nicht als so große Last empfunden werden (können) :-)
"Und der Unterricht läuft wirklich 90min?" --- Na, klar! Denn zwischendurch ist ja immer mal Bewegung im Unterricht: Sei es durch verschiedene Methoden, durch Experimente oder (besonders in den unteren Jahrgängen) durch bewusstes Körpertraining oder Ruheübungen.
Man kann sich also tatsächlich 90min mit einem Thema beschäftigen und wird nicht schon nach 45min mitten aus dem Thema gerissen.
Und ein weiterer großer Vorteil: Die eingesparten 5-Minuten-Pausen haben wir an die großen Pausen angehängt, sodass die zweite große Pause mit 30min Länge richtig Zeit zum Durchatmen, Fußballspielen oder Quatschen bietet.
Evaluation des Doppelstundenmodells
Vor den Osterferien wurde eine Befragung zum Doppelstundenmodell unter Schülerinnen und Schülern, Lehrerinnen und Lehrern sowie Eltern durchgeführt. Die Ergebnisse der Umfrage können unter dem nachstehenden Link eingesehen werden.